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Enregistrement W2603871012 · doi:10.5195/bsj.2016.169

How to Decolonize Democracy: Indigenous Governance Innovation in Bolivia and Nunavut, Canada

2017· article· en· W2603871012 sur OpenAlexafffundabout
Roberta Rice

Notice bibliographique

RevueBolivian Studies Journal/Revista de Estudios Bolivianos · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésIndigenousDemocracyGovernment (linguistics)Corporate governancePolitical scienceEconomic growthPublic administrationPolitical economySociologyPoliticsEconomicsEcologyManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper analyzes the successes, failures, and lessons learned from the innovative experiments in decolonization that are currently underway in Bolivia and Nunavut, Canada. Bolivia and Nunavut are the first large-scale tests of Indigenous governance in the Americas. In both cases, Indigenous peoples are a marginalized majority who have recently assumed power by way of democratic mechanisms. In Bolivia, the inclusion of direct, participatory, and communitarian elements into the democratic system, has dramatically improved representation for Indigenous peoples. In Nunavut, the Inuit have also opted to pursue self-determination through a public government system rather than through an Inuit-specific self-government arrangement. The Nunavut government seeks to incorporate Inuit values, beliefs, and worldviews into a Canadian system of government. In both cases, the conditions for success are far from ideal. Significant social, economic, and institutional problems continue to plague the new governments of Bolivia and Nunavut. Based on original research in Bolivia and Nunavut, the paper finds that important democratic gains have been made. I argue that the emergence of new mechanisms for Indigenous and popular participation has the potential to strengthen democracy by enhancing or stretching liberal democratic conceptions and expectations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,554
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0230,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2017
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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