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Enregistrement W2604095281 · doi:10.17722/ijme.v8i2.881

Determinants of Faculty Retention: A Study of Engineering and Management Institutes in the State of Uttar Pradesh and NCR Delhi

2017· article· en· W2604095281 sur OpenAlexvenueno aff
Rajkumar Arbind Singh, R. K. Mittal

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Management Excellence · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Performance Evaluation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésUttar pradeshQuality (philosophy)Knowledge retentionHuman resourcesEngineeringMedical educationBusinessMedicineManagementSociologySocioeconomicsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Quality education is absolutely essential for the overall development of the human resource base of a country. This requires imparting of appropriate knowledge, skills and values to the students. To achieve this faculty is the main source and instrument. In the present scenario where engineering and management institutes have increased manifold in last two decades, an imbalance between demand for qualified and trained faculty and its supply has emerged. In this situation, the recruitment and retention of talented faculty becomes crucial. However, due to demand exceeding the supply, heavy faculty turnovers is being observed in recent years. The present study examines the major factors on which the retention of faculty depends. To identify the factors on which faculty retention depends, the existing literature has been thoroughly examined and the important factors have been identified. Based on these factors, a questionnaire has been developed, whose reliability and validity has been tested. The developed questionnaire has been administered on management and engineering institutes operating in U.P. and N.C.R. Delhi. Exploratory Factor Analysis (EFC) technique has been used to identify the most significant factors affecting faculty retention. The results of the study could be used by management and engineering institutes to devise strategies for effective use of faculty and their retention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,096

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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