The Foundation of The College of Organists: Personalities, Proceedings And Early Actions
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The coming about of a ‘college of organists’ in 1864 reflected a growing desire on the part of a small, but quickly expanding, cohort of organists to be viewed collectively as one of the ‘respectable professions’ such as law or medicine and thereby enjoy the social and material benefits normally accorded to such professional groups. Writing around 1910, Charles W. Pearce captured the dynamic of the 1860s when he observed that the foundation of an association for organists was a manifestation of the ‘desire on the part of the musical profession for some self -established, self -supporting system of self -organization, self -government, and self -examination’. Underlying – and stimulating – the College's search for identity and mission in its early years was a complex and dynamic environment in which new national consensuses were emerging with respect to professional standing, academic status, churchmanship, innovation in organ-building and, more generally, with respect to standards in music making.Following comments on British organists and the environment in which they were working by the 1860s (often characterized by poor pay, insecurity and the perception of low status), this article draws on (1) archival records that have been little scrutinized and (2) relevant periodical literature – in particular The Musical Standard , a newly founded journal edited by figures intimately associated with the fledgling College – to establish the schedule and mechanism of the College's formation and how the institution attempted to organize itself and gain patronage. The article also casts contextual light on this project of professionalization by considering the individuals involved – their backgrounds, connections and motivations – and some of the early activities and the reasons behind them.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle