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Enregistrement W2604195145 · doi:10.1109/tps.2017.2688125

On Novel Methods for Characterizing the Arc/Contact Movement and Its Relation With the Current/Voltage in Low-Voltage Circuit Breaker

2017· article· en· W2604195145 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Plasma Science · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueVacuum and Plasma Arcs
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesChina Scholarship Council
Mots-clésCircuit breakerComputer scienceArc-fault circuit interrupterSynchronization (alternating current)VoltageCurrent (fluid)Arc (geometry)Electrical engineeringSIGNAL (programming language)Mesh analysisSampling (signal processing)Data acquisitionElectronic circuitElectronic engineeringShort circuitVoltage sourceEngineeringDetectorMechanical engineeringTelecommunicationsTopology (electrical circuits)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper presents a work that was aimed to develop methods along with test facilities for characterizing the arc/contact movement in low-voltage miniature circuit breaker which has a related current under 125 A, and to find its relation with the short-circuit current/voltage in the circuit. The method consists of: 1) the high-speed camera for obtaining the image of the arc or contact movement; 2) the data acquisition system that measures the current during the short-circuit break; and 3) the circuitry system that establishes the synchronization of the arc movement capturing and the current acquisition. In particular, two methods were developed for this purpose: one based on analog signal and the other based on digital signal. The experiment shows that the accuracy of the synchronization, dependent on the sampling rate of the high-speed camera, is about from tens of microseconds to hundreds of microseconds with both methods. The two methods have their own advantages and disadvantages, and they can be tailored to applications for the best performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,555
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle