Barriers and facilitators to HIV testing among young men who have sex with men and transgender women in Kingston, Jamaica: a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Young men who have sex with men (MSM) in Jamaica have the highest HIV prevalence in the Caribbean. There is little information about HIV among transgender women in Jamaica, who are also overrepresented in the Caribbean epidemic. HIV-related stigma is a barrier to HIV testing among Jamaica's general population, yet little is known of MSM and transgender women's HIV testing experiences in Jamaica. We explored perceived barriers and facilitators to HIV testing among young MSM and transgender women in Kingston, Jamaica. METHODS: We implemented a community-based research project in collaboration with HIV and lesbian, gay, bisexual and transgender (LGBT) agencies in Kingston. We held two focus groups, one with young (aged 18-30 years) transgender women (n = 8) and one with young MSM (n = 10). We conducted 53 in-depth individual semi-structured interviews focused on HIV testing experiences with young MSM (n = 20), transgender women (n = 20), and community-based key informants (n = 13). We conducted thematic analysis to identify, analyze, and report themes. RESULTS: Participant narratives revealed social-ecological barriers and facilitators to HIV testing. Barriers included healthcare provider mistreatment, confidentiality breaches, and HIV-related stigma: these spanned interpersonal, community and structural levels. Healthcare provider discrimination and judgment in HIV testing provision presented barriers to accessing HIV services (e.g. treatment), and resulted in participants hiding their sexual orientation and/or gender identity. Confidentiality concerns included: clinic physical arrangements that segregated HIV testing from other health services, fear that healthcare providers would publicly disclose their status, and concerns at LGBT-friendly clinics that peers would discover they were getting tested. HIV-related stigma contributed to fear of testing HIV-positive; this intersected with the stigma of HIV as a "gay" disease. Participants also anticipated healthcare provider mistreatment if they tested HIV positive. Participants identified individual (belief in benefits of knowing one's HIV status), social (social support) and structural (accessible testing) factors that can increase HIV testing uptake. CONCLUSION: Findings suggest the need for policy and practice changes to enhance confidentiality and reduce discrimination in Jamaica. Interventions to challenge HIV-related and LGBT stigma in community and healthcare settings can enhance access to the HIV prevention cascade among MSM and transgender youth in Jamaica.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».