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Enregistrement W2604351807 · doi:10.1080/08865655.2016.1270170

“Northern Lights:” An Assessment of the Political and Economic Challenges Facing North East England in the Context of Greater Scottish Autonomy

2017· article· en· W2604351807 sur OpenAlexvenueno aff
Keith Shaw

Notice bibliographique

RevueJournal of Borderlands Studies · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueScottish History and National Identity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research Council
Mots-clésAutonomyPoliticsContext (archaeology)North eastPolitical sciencePolitical economyEconomyEconomic growthGeographySociologyArchaeologySocioeconomicsEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drawing on recent research on the Anglo-Scottish border, this article examines the social and economic impact of a more powerful Scotland on its “nearest neighbors” in the North East of England. In examining a series of competing narratives that shape how the significance of the Anglo-Scottish border and borderlands have been understood, the discussion begins by highlighting the longevity of a traditional conflictual narrative that a more powerful Scotland will undermine the North East’s economic fortunes. The article will further consider the strength of a competitive narrative by capturing how North East reactions to the independence referendum north of the border have been used as a springboard to argue for greater powers to be devolved to the North East itself— and has led directly to a new generation of “Devolution Deals” being offered by the UK Government to the English regions. Thirdly, the article will examine how the discursive space created by the referendum campaign (and outcome) has created the conditions within which a collaborative narrative—highlighting how Scotland and the North East of England have a shared history and common social and economic challenges—has emerged. The article will conclude by considering whether the emergence of a new cross-border relationship between the “Northern Lights” allows the Anglo-Scottish border to be conceptualized more as a “bridge” than a “barrier,” particularly given the UK’s recent decision to leave the EU.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,130
Score d'incertitude au seuil0,907

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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