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Enregistrement W2604893223 · doi:10.3233/978-1-61499-742-9-24

Mobile Audience Response Systems at a Continuing Medical Education Conference

2017· article· en· W2604893223 sur OpenAlexaffabout
Alexandra Beaumont, Michael Gousseau, Connor Sommerfeld, Darren Leitao, Adrian Gooi

Notice bibliographique

RevueStudies in health technology and informatics · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInnovative Teaching Methods
Établissements canadiensUniversity of AlbertaUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContinuing medical educationAudience responseContinuing educationComputer scienceMultimediaMedical educationMedicineTelecommunications

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Mobile audience response systems (mARS) are electronic systems allowing speakers to ask questions and audience members to respond anonymously and immediately on a screen which enables learners to view their peers' responses as well as their own. mARS encourages increased interaction and active learning. OBJECTIVES: This study aims to examine the perceptions of audience members and speakers towards the implementation of mARS at a national medical conference. METHODS: mARS was implemented at the CSO Annual Meeting in Winnipeg 2015. Eleven presenters agreed to participate in the mARS trial. Both audience and presenters received instructions. Five-point Likert questions and short answer questions were emailed to all conference attendees and the data was evaluated. RESULTS: Twenty-seven participants responded, 23 audience members and 4 instructors. Overall, responders indicated improved attention, involvement, engagement and recognition of audience's understanding of topics with the use of mARS. mARS was perceived as easy to use, with clear instructions, and the majority of respondents expressed an interest in using mARS in more presentations and in future national medical conferences. Most respondents preferred lectures with mARS over lectures without mARS. Some negative feedback on mARS involved dissatisfaction with how some presenters implemented mARS into the workshops. CONCLUSION: Overall mARS was perceived positively with the majority of respondents wanting mARS implemented in more national medical conferences. Future studies should look at how mARS can be used as an educational tool to help improve patient outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,022
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,108

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,022
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0320,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,410 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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