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Enregistrement W2605603624 · doi:10.1519/jsc.0000000000001941

Comparison of the Hang High Pull and Loaded Jump Squat for the Development of Vertical Jump and Isometric Force-Time Characteristics

2017· article· en· W2605603624 sur OpenAlexaff
Dustin J. Oranchuk, T. L. Robinson, Zachary J. Switaj, Eric J. Drinkwater

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strength and Conditioning Research · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesNational Collegiate Athletic Association
Mots-clésIsometric exerciseSquatJumpVertical jumpMathematicsGround reaction forcePhysical medicine and rehabilitationPhysical therapyOrthodonticsMedicinePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Oranchuk, DJ, Robinson, TL, Switaj, ZJ, and Drinkwater, EJ. Comparison of the hang high pull and loaded jump squat for the development of vertical jump and isometric force-time characteristics. J Strength Cond Res 33(1): 17-24, 2019-Weightlifting movements have high skill demands and require expert coaching. Loaded jumps have a comparably lower skill demand but may be similarly effective for improving explosive performance. The purpose of this study was to compare vertical jump performance, isometric force, and rate of force development (RFD) after a 10-week intervention using the hang high pull (hang-pull) or trap-bar jump squat (jump-squat). Eighteen National Collegiate Athletic Association Division II swimmers (8 males, 10 females) with at least 1 year of resistance training experience volunteered to participate. Testing included the squat jump (SJ), countermovement jump, and the isometric midthigh pull (IMTP). Vertical ground reaction forces were analyzed to obtain jump height and relative peak power. Relative peak force, peak RFD, and relative force at 5 time bands were obtained from the IMTP. Subjects were randomly assigned to either a hang pull (n = 9) or jump-squat (n = 9) training group and completed a 10-week, volume-equated, periodized training program. Although there was a significant main effect of training for both groups, no statistically significant between-group differences were found (p ≥ 0.17) for any of the dependent variables. However, medium effect sizes in favor of the jump-squat training group were seen in SJ height (d = 0.56) and SJ peak power (d = 0.69). Loaded jumps seem equally effective as weightlifting derivatives for improving lower-body power in experienced athletes. Because loaded jumps require less skill and less coaching expertise than weightlifting, loaded jumps should be considered where coaching complex movements is difficult.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,091
Score d'incertitude au seuil0,637

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations43
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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