Notice bibliographique
Résumé
Pizzoli, Greg. Good Night Owl. Scholastic Inc., 2016.Good Night Owl, an illustrated picture book, is an easy read that will keep younger children looking for the mouse hiding in the pictures, and wondering what Owl will do next. The predictable pattern of Owl hearing a noise and then reacting to it continues throughout the story. These reactions quickly grow in severity, with Owl checking to see if it was the wind at the start, to tearing down the walls of the house with a sledge hammer at the end. When there are no more options for extreme reactions, Owl realizes that the noise wasn’t so bad after all and ends up going to sleep peacefully. The story begins with a calm and quiet tone, continues with progressive excitement, and finally ends with the same calmness of the beginning, lulling Owl to sleep. The cartoon-like illustrations enhance the story and text by giving the reader a visual representation of the emotions that Owl is experiencing. Children will easily be able to understand how Owl feels at each point of the story.Owl’s reactionary behaviour could be a good springboard in discussion to show the importance of thinking before acting. Though the consequences for Owl’s reactions are not mentioned (only briefly shown in the pictures as his house is destroyed), my children easily saw how these actions were not necessary, thought of what could have been done instead, and together we laughed a lot along the way. This is a wonderfully fun and easy read that would be a welcome addition to an elementary classroom or library.Recommended: 3 out of 4 starsReviewer: Lisa SeilerLisa Seiler is a grade 4 teacher with Edmonton Public Schools and mother of two girls, aged 6 and 10 years.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,278 | 0,313 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».