Exploring validation of a graphic symbol questionnaire to measure participation experiences of youth in activity settings
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Participation has a subjective and private dimension, and so it is important to hear directly from youth about their experiences in various activity settings, the places where they “do things” and interact with others. To meet this need, our team developed the Self-Reported Experiences of Activity Settings (SEAS) measure, which demonstrated good-to-excellent measurement properties. To address the needs of youth who could benefit from graphic symbol support, the SEAS-PCSTM,1 was created. The purpose of this paper is to describe the development of SEAS-PCS and the preliminary study that explores the equivalency of the SEAS and SEAS-PCS. The SEAS and SEAS-PCS were compared in terms of the equivalency of meaning of stimulus items by 11 professionals and five adults who used augmentative and alternative communication, were familiar with PCS, and were fluent readers. Out of 22 items, 68% were rated as highly similar on a 5-point scale (M = 4.14; SD = .70; mdn = 4; range: 2.81–5.00). Subsequently, the 32% of the SEAS-PCS items that were rated below 4 were modified based on the participants’ specific comments. Further work is required to validate the SEAS-PCS. The next step could involve exploring the views of youth who use AAC.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle