Improving Maternal, Newborn and Women’s Reproductive Health in Crisis Settings: A Cochrane Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
Background: While emergency preparedness is a core public health function in Canada, public health emergency preparedness activities operate largely in the background until an event of concern raises their profile, as was observed during the Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) outbreak and recently, with Ebola Virus Disease.Despite the lessons learned from SARS, a persistent challenge for public health practitioners is defining what it means to be prepared for the Canadian public health system.Methods: This research used a qualitative study design.Six focus groups were conducted across Canada, employing the Structured Interview Matrix technique.The purposive sample consisted of inter-disciplinary professionals with roles in or relevant to public health emergency preparedness.Rich qualitative data was analyzed using content analysis.Emergent themes were identified by incorporating empirical data from each phase of the Structured Interview Matrix.Integrated knowledge translation was incorporated throughout the study design and involved knowledge users in study design and analysis.Results: will be presented for the essential elements of public health emergency preparedness across all-hazards emergencies.Emergent themes include the consideration of structures important to preparedness for emergencies, and the processes and resources found to be essential to preparedness in Canada.Detailed examination of elements will explore practice and experience; collaboration; communication; learning and recovery; and ethical considerations in planning and decisionmaking. Conclusion:This study presents findings on the essential elements of public health emergency preparedness in Canada.These elements can guide practice in informing preparedness activities.Countries with health systems similar to Canada may use the findings in conceptualizing preparedness within public health systems globally.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».