A Study of First Year Students Attitude towards HIV and AIDS
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Attitude towards HIV and AIDS has been a concern in a number of researches undertaken in the area of HIV and AIDS. Attitude towards HIV and AIDS has two dimensions mainly positive and negative that influence stigma and discrimination towards People Living with HIV and AIDS (PLWHA). The objective of this paper is to determine students’ attitude towards HIV and AIDS when they start university life.METHOD: The study has employed a longitudinal study design in which data was collected in two phases. This paper presents the results of phase I with the population of the study being all 1st year Ardhi University undergraduate students 2011/12. A sample size of 625 students was determined by using Survey System Package available free on the internet. Stratified random sampling was employed whereby students were categorized into schools and selected proportionately by sex. Data was collected through literature review and questionnaires and analysed using Statistical Package for Social Sciences (SPSS) software package version 20.0.RESULTS: Results of the study reveal that a relatively high number of students exhibits negative attitude towards PLWHA and to other attitudinal indicators. Within gender, negative Attitude towards HIV and AIDS was noticeable in male compared to female though the difference was not statistically significant. Across schools, School of Architecture and Design (SADE) has a relatively high number of students with negative attitude towards HIV and AIDS of all schools and, generally, the difference in positive and negative attitudes across schools was statistically significant.CONCLUSIONS: Studies reviewed disclose negative attitude towards PLWHA in varying aspects at considerable levels. The present study also concludes that significant levels of stigma and discrimination against PLWHA still exist among students.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».