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Enregistrement W2607133945 · doi:10.23907/2015.062

The Changing Landscape of Maintenance of Certification: History, Value and Evidence Base, and Future Impact on Forensic Pathology

2015· article· en· W2607133945 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAcademic Forensic Pathology · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMedical Malpractice and Liability Issues
Établissements canadiensOffice of the Chief Medical Examiner
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForensic pathologyCertificationMaintenance of CertificationScope (computer science)WorkforceSpecialtyMedicineBoard certificationValue (mathematics)PathologyMedical educationEngineering ethicsResidency trainingEngineeringComputer sciencePolitical scienceLawContinuing educationAutopsy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Maintenance of certification (MOC) is a current hot topic in all disciplines of medicine, and no less so in pathology and forensic pathology, specifically. The extent of physician discontent with MOC has risen to a fevered pitch over the past few years, with reporting on specialty board activities and physicians' reactions reaching the popular media. This invited review authored by several of the members of the National Association of Medical Examiners Education Subcommittee on the Development of Self-Assessment Modules provides an overview of MOC as it relates to forensic pathology. We address the history of MOC and its value as stated by the certifying bodies that created, promote, and administer MOC, including the American Board of Medical Specialties and American Board of Pathology. We further provide an analysis of the existing medical literature proposed as an evidence base for MOC, which is somewhat limited in its scope, particularly nonrobust in pathology, and nonexistent in forensic pathology. We discuss recent changes that medical specialties have made to prescribed MOC programs, potential alternatives to MOC, and the impact that MOC in its current and potential future forms may have on the field of forensic pathology, including effects on the workforce, courts of law, and training pathways.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,214
Score d'incertitude au seuil0,617

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle