Public Participation in Planning as Urban Citizenship: Contrasting Two Conceptualizations of Citizenship in Toronto’s Ward 20
Notice bibliographique
Résumé
In the past four decades public participation has become widespread in urban planning and more generally in urban governance because it is believed that outcomes that result from deliberation and dialogue are better and more just, and because decisions that follow consultation are believed to have more legitimacy. In planning for redevelopment, participation may be particularly crucial because established communities are disrupted. However, ‘public participation’ is a difficult concept to nail down. Participatory processes are defined and implemented in flexible ways that can empower residents but can also constrain their ability to meaningfully engage with decision-making. This paper argues that public participation in planning decisions represents an exercise of urban citizenship, and different conceptualizations of citizenship underlie differences in how planners and residents engage in participatory processes. Through a comparison of planners’ and residents’ understanding of public participation in redevelopment decisions in Toronto’s Ward 20, a ‘limited’ and ‘expansive’ conceptualization of urban citizenship are contrasted. The former conceptualizes urban citizenship in terms of knowledge-sharing within a broader governance system and emphasizes citizens’ responsibility to participate. The latter seeks to expand democracy by claiming a partial ‘right to the city’.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».