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Enregistrement W2609080159 · doi:10.1177/1363461518802992

Vulnerability and psychosocial health experienced by repatriated children in Kosovo

2018· article· en· W2609080159 sur OpenAlexfundno aff
Hanna Kienzler, Thomas Wenzel, Mimoza Shaini

Notice bibliographique

RevueTranscultural Psychiatry · 2018
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill UniversityUNICEF
Mots-clésPsychosocialVulnerability (computing)PsychologyDevelopmental psychologyClinical psychologyPsychiatryComputer security

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Accounts are increasing of non-voluntary deportations of Kosovar adolescents from European countries to Kosovo, and human rights organizations have condemned deportation practices endorsed by European governments for being violent and detrimental to adolescents' physical and psychosocial health and well-being. However, research remains scarce on the connections among migration, repatriation and reintegration realities, and adolescents' experiences of psychosocial health and well-being. This article describes how adolescent returnees living in Kosovo express their emotional distress, their struggle with negative living conditions, and their exposure to violence. Semi-structured interviews were conducted with 14 adolescents with very high-level post-traumatic stress and depression symptomatology and a General Health Questionnaire score of 40 or higher. This empirical data provided in-depth information about the adolescents' narratives of symptoms and illness, explanations of symptom and illness causation, ongoing stressors and the impacts these factors have on their health and well-being. The study found that suffering and related health problems are associated with a sense of loss and ongoing social isolation, economic problems, precarious living conditions, and discrimination. The adolescents' lack of social and economic capital makes accessing appropriate resources and professional help for their health and social problems extremely difficult. In the discussion and conclusion section, recommendations are made for the development of appropriate and holistic psychosocial interventions focusing on well-being and human rights.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,298
Score d'incertitude au seuil0,990

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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