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Enregistrement W2609138867 · doi:10.1111/conl.12367

Ecosystem‐Based Fisheries Management for Social–Ecological Systems: Renewing the Focus in the United States with <i>Next Generation</i> Fishery Ecosystem Plans

2017· article· en· W2609138867 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConservation Letters · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueMarine and fisheries research
Établissements canadiensBedford Institute of OceanographyFisheries and Oceans Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFisheries managementEcosystemContext (archaeology)BusinessCognitive reframingEnvironmental resource managementFisheries scienceResource (disambiguation)Fisheries lawEcosystem managementResource management (computing)FisheryFishingEcologyEnvironmental scienceGeographyComputer scienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Resource managers and policy makers have long recognized the importance of considering fisheries in the context of ecosystems; yet, movement towards widespread Ecosystem‐based Fisheries Management (EBFM) has been slow. A conceptual reframing of fisheries management is occurring globally, which envisions fisheries as systems with interacting biophysical and human subsystems. This broader view, along with a process for decision making, can facilitate implementation of EBFM. A pathway to achieve these broadened objectives of EBFM in the United States is a Fishery Ecosystem Plan (FEP). The first generation of FEPs was conceived in the late 1990s as voluntary guidance documents that Regional Fishery Management Councils could adopt to develop and guide their ecosystem‐based fisheries management decisions, but few of these FEPs took concrete steps to implement EBFM. Here, we emphasize the need for a new generation of FEPs that provide practical mechanisms for putting EBFM into practice in the United States. We argue that next‐generation FEPs can balance environmental, economic, and social objectives—the triple bottom line—to improve long‐term planning for fishery systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,497
Score d'incertitude au seuil0,967

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,182 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle