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Enregistrement W2609319202 · doi:10.15273/pnsis.v49i1.6981

Serendipity in the sciences – exploring the boundaries

2017· article· en· W2609319202 sur OpenAlexaffvenue
Lori McCay‐Peet, Peter G. Wells

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Nova Scotian Institute of Science · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueScientific Computing and Data Management
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSerendipityPhenomenonScientific discoveryEpistemologyProcess (computing)Engineering ethicsSociologyPsychologyComputer scienceCognitive scienceEngineeringPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Serendipity in the sciences is an unexpected experience prompted by valuable interaction with ideas, information, objects, or phenomena. While serendipity is often associated with the “aha” and “eureka” moments that characterize well-known scientific discoveries such as the structure of DNA, serendipity may be more accurately described as a factor across the various stages of the scientific process. For example, serendipity in the sciences includes those unexpected encounters with prior research findings that are fostered by informal knowledge sharing within and among scientific communities. Serendipity’s contribution to science is increasingly noted by scientists in formal scientific reports, by funding agencies which recognize the need to make room and provide support for serendipity in science, and is often credited with the development of fruitful scientific careers. This paper describes the process of serendipity—the pattern of the phenomenon—that will be familiar to many who have experienced it and noteworthy for those whose have not. Through examples of serendipity in the sciences, different perspectives on its role are explored and lessons drawn.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,983
Score d'incertitude au seuil0,109

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0170,063
Communication savante0,0210,019
Science ouverte0,0020,022
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,345
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,064 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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