MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2610219444 · doi:10.1515/phras-2015-0005

Clichés, an Understudied Subclass of Phrasemes

2015· article· en· W2610219444 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueYearbook of Phraseology · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLexicography and Language Studies
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhraseClichéSection (typography)ReferentMeaning (existential)LinguisticsTypologyDimension (graph theory)SubclassClass (philosophy)ComplementizerHistoryComputer scienceMathematicsSociologySyntaxPure mathematicsArtificial intelligencePhilosophyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Natural languages have three major families of phrasemes: - Lexical phrasemes (phraseologized phrases): kick the bucket, black box, pay a visit, if you know what I mean. - Morphological phrasemes (phraseologized wordforms, see [Beck & Mel’čuk 2011]): for+get, light+house, in+dispens+able. - Constructional, or syntactic, phrasemes (phraseologized constructions, or phrase schemata): “X (N) V INF ?!?”, as in John be afraid?!? For more details on phrasemes within the Meaning-Text framework, see (Mel’čuk 2015: 336-340). This paper proposes an overview of an important subclass of lexical phrasemes that has not been as yet paid sufficient attention: cliches. First, a typology of lexical phrasemes is presented, with the definitions that underlie the subsequent discussion; this provides a formal framework for the description of cliches (Section 1). Second, the class of cliches is examined and a typology of cliches is proposed, based on the type of the cliche’s referent (Section 2). Third, a dimension for restrictions on the use of lexemic expressions in particular situations of linguistic communication is introduced-namely, a pragmatic constraint. Applied to cliches, it defines a subclass of a subclass of cliches- pragmatemes (Section 3).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,715
Score d'incertitude au seuil0,637

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,143
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,140 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle