Is Australia (still) Postcolonial (yet)? Review of *Postcolonial Issues in Australian Literature*, edited by Nathanael O'Reilly
Notice bibliographique
Résumé
Almost ten years ago, a spate of edited books in Canada by the academics Laura Moss and Cynthia Sugars brought important insights from the then-vibrant field of postcolonial literary studies to bear on questions about Canadian literature. Their work rigorously examined the applicability and difficulty of reading literature from settler societies through the lens of postcolonialism. The challenges and benefits of raising postcolonial issues in Australian literature has been long argued by academics such as Helen Tiffin, Bill Ashcroft, Graham Huggan, Alan Lawson and me, among many others, but no mirror-set of Australian texts has yet been published. 'There is possibly no more vexed question in post-colonial studies than the status of settler colonies' (15) writes Bill Ashcroft in the first chapter of Postcolonial Issues in Australian Literature. In a well-written Introduction to the volume, O'Reilly rehearses the challenges to postcolonial approaches in settler literatures, arguing energetically for the inclusion of settler colonies in general and Australia in particular within the ambit of postcolonial literary studies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».