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Enregistrement W2610569129 · doi:10.1093/isr/vix010

Frozen Conflicts and Internal Dynamics of De Facto States: Perspectives and Directions for Research

2017· article· en· W2610569129 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Studies Review · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePost-Soviet Geopolitical Dynamics
Établissements canadiensUniversité LavalUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDe factoOpposition (politics)Status quoSociologyPoliticsPolitical economyPerspective (graphical)Political scienceState (computer science)Dynamics (music)Law and economicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The complex architecture of fragmented authority in the international system remains under-theorized. Understanding the world of separatist regions that turn into de facto states is high on the research agenda. While patron states are said to be a necessary condition, we argue that it might not be a sufficient one to explain the varying degrees of survival/endurance of de facto states. This analytical essay is an effort to establish directions for research that would better account for the variation among cases by integrating their internal dynamics with what we already know about the role of external factors. Adopting a political sociology perspective, this article focuses on understudied aspects of internal processes and points to the role of local elites in state and nation-building during civil wars and after violence declines. We contend that such a perspective helps to account in a more comprehensive way for the processes underlying the status quo while, at the same time, analyzing the interplay between external and internal dynamics of frozen conflicts. We show that students of de facto states would gain from employing literatures on state-building and nation-building to articulate an analytical framework that would reassess the role of local elites in building a state and a nation, and analyze the societal (un)responsiveness as well as the strategies of passive or active accommodation, resistance or opposition within de facto states' populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,728
Score d'incertitude au seuil0,896

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,215
Tête enseignante GPT0,557
Écart entre enseignants0,341 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle