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Enregistrement W2610635556 · doi:10.25316/ir-17767

Re-creation through recreation: Exploring contemporary perspectives of Indigenous leisure

2019· article· en· W2610635556 sur OpenAlexaboutno aff
Britta Peterson

Notice bibliographique

RevueVIURRSpace (Vancouver Island University) · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Industries and Urban Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecreationIndigenousLeisure studiesSociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Indigenous populations within Canada have suffered generations of systemic oppression as a result of colonization and assimilation. Forced attendance at residential schools, dispossession of lands, loss of political self-determination, eradication of cultural practices, language and ceremonial practices have had destructive impacts on Indigenous peoples. During most of the twenty-first century, Indigenous people in Canada have been fighting for recognition of their human rights, specifically their right to self-determination and land. While there remain compelling political and socio-economic inequities, during the last decade Indigenous people in Canada have experienced some political advancement of their agenda, and through reconciliation are also experiencing a measure of cultural revitalization, including language and other cultural practices. The following study employs Indigenous methodologies and a qualitative approach to explore the snuw’uy’ulh (sacred teachings) of Hul’qumi’num speakers to investigate the role leisure plays in the development of cultural identity, specifically of the Snuneymuxw mustimuxw (The people of Snuneymuxw). Archeological and oral histories position the Hul’qumi’num mustimuxw (people) as the inhabitants of South Eastern Vancouver Island, the Gulf Islands, and the Lower Fraser River for more than 5,000 years. Ten semi-structured interviews with Snuneymuxw Elders, cultural leaders and knowledge holders were used to solicit stories and teachings that were analyzed, shaped by a framework integrating the seven teachings of snuw’uy’ulh (Morales [Su-taxwiye], 2014), and concepts relating to identity and leisure. Using a case study of Snuneymuxw First Nation, this research supports our understanding of how leisure activities can contribute to the development of cultural identity for Indigenous communities in Canada and enhances theoretical conceptualizations of leisure as a variable in the production of Indigenous identity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,841
Score d'incertitude au seuil0,320

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0340,034
Communication savante0,0120,004
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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