Dangerous Currents: Risk and regulation at the interface of medicine and the arts, Association for Medical Humanities Conference 2015
Notice bibliographique
Résumé
A member of the Organising Committee for the 2015 AMH conference 'The 2015 Association for Medical Humanities annual conference takes as its theme critical conversations between medicine (including surgery, and encompassing healthcare) and the arts (including the humanities and the liberal social sciences) focused on issues of risk and regulation. Again, we live in a culture that, paradoxically, generates risk (especially in the economic sphere) at the same time as it generates more and more regulation. Our greatest risk is that of environmental degradation, yet we continue to make aggregate lifestyle choices that are creating irreversible environmental damage. Our lifestyle choices – junk food, lack of exercise – are so often at odds with maintaining ‘health’ and medicine’s resources are heavily biased towards curative intervention rather than prevention. Art, too, is, or should be, a risky business. I have nothing against art that pleases but surely the main role of the artist is to subvert, upset and challenge habit and convention to make us ‘think otherwise’. Art in critical conversation with medicine should make us think otherwise about descriptors such as ‘health’ and ‘wellbeing’. Nietzsche (and later Gilles Deleuze) described artists as ‘diagnosticians’ or ‘symptomatologists’ of the body of culture – setting out which symptoms emerge in a culture and how we might treat them. Our most pressing symptoms are environmental degradation, and poverty leading to health issues caused by the 1% phenomenon – that the richest 1% are making obscene amounts of money that do not help to raise quality of life for all because of lack of proper redistribution of wealth. The wide range of performances, drama, lm, conversations and discussion of ideas presented in this conference (from delegates and invited artists, doctors and surgeons) will debate Nietzsche’s notion as they address the conversation between risk and regulation across medicine and the arts' Professor Alan Bleakley President Association for Medical Humanities Emeritus Professor of Medical Education Plymouth University Peninsula School of Medicine Visiting Scholar Wilson Centre University of Toronto
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».