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Enregistrement W2610828944 · doi:10.1177/2041669517707768

Effect of Different Display Types on Vection and Its Interaction With Motion Direction and Field Dependence

2017· article· en· W2610828944 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuei-Perception · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueVisual perception and processing mechanisms
Établissements canadiensUniversity of TorontoToronto Rehabilitation InstituteToronto Metropolitan UniversityUniversity Health Network
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPerceptionProjection (relational algebra)Visual fieldCommunicationContrast (vision)Computer visionOpticsPhysicsMathematicsComputer scienceNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Illusory self-motion (vection) can be generated by visual stimulation. The purpose of the present study was to compare behavioral vection measures including intensity ratings, duration, and onset time across different visual display types. Participants were exposed to a pattern of alternating black-and-white horizontal or vertical bars that moved either in vertical or horizontal direction, respectively. Stimuli were presented on four types of displays in randomized order: (a) large field of view dome projection, (b) combination of three computer screens, (c) single computer screen, (d) large field of view flat projection screen. A Computer Rod and Frame Test was used to measure field dependence, a cognitive style indicating the person's tendency to rely on external cues (i.e., field dependent) or internal cues (i.e., field independent) with respect to the perception of one's body position in space. Results revealed that all four displays successfully generated at least moderately strong vection. However, shortest vection onset, longest vection duration, and strongest vection intensity showed for the dome projection and the combination of three screens. This effect was further pronounced in field independent participants, indicating that field dependence can alter vection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,195
Score d'incertitude au seuil0,367

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle