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Enregistrement W2610984062 · doi:10.1177/0017896917705160

Discordance between lifestyle-related health beliefs and behaviours of Saudi women in Dammam

2017· article· en· W2610984062 sur OpenAlexaff
Hana Al‐Bannay, Tal Jarus, Lyn Jongbloed, Elizabeth Dean

Notice bibliographique

RevueHealth Education Journal · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth and Wellbeing Research
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth promotionMedicineHealth educationGerontologyHealth belief modelEnvironmental healthPsychologyPublic healthNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: Women living in the Kingdom of Saudi Arabia including in the Eastern Province have a high prevalence of lifestyle-related conditions for which targeted health education strategies are needed. This study’s objective was to explore their self-reported health status and the congruence of their lifestyle-related health beliefs and practices to inform health education programme development. Methods: A cross section of community-living Saudi women ( N = 407) living in Dammam (the capital of the Eastern Province) was sampled from regional health centres. Participants completed an interview survey questionnaire about their health status and their lifestyle-related health beliefs and practices. Results: In all, 44% of participants reported having an average but not excellent health. This finding was at odds with their unequivocal, evidence-supported beliefs about the positive relationship between exercise, good nutrition, not smoking and manageable stress, with health (⩾97%). Despite these strong beliefs, participants reported suboptimal levels of exercise, nutritional choices, stress and sleep quality and quantity for maximal health and wellbeing. Conclusion: Studies are warranted to explore and explain marked discrepancy between the positive health beliefs and lifestyle-related health practices of Saudi women living in Dammam, and to design effective health promotion education programmes to address this gap. Improving Saudi women’s health by narrowing the lifestyle-related health belief–practice gap may also maximise the health of families, given women’s pivotal role in managing the family, as well as individual health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,114
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,516
Écart entre enseignants0,443 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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