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Enregistrement W2611029428 · doi:10.1177/0886260517707307

Women’s Advocates and Shelter Residents: Describing Experiences of Working and Living in Domestic Violence Shelters

2017· article· en· W2611029428 sur OpenAlexaff
Judy Hughes

Notice bibliographique

RevueJournal of Interpersonal Violence · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionDomestic violenceAbusive relationshipFeelingQualitative researchNursingSuicide preventionMedicinePsychologyPoison controlSocial psychologyEnvironmental healthSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Domestic violence shelters are a crucial service for women who have experienced violence and abuse from intimate partners. Despite research that demonstrates the effectiveness of shelter stays, little is known about the practices that occur and the interventions offered. Using data from qualitative interviews with six women's advocates and six shelter residents, the article explores and documents the advocates' practices and the impact of the shelter stay on women residents. The women's advocates report that they provide women residents time to become comfortable, empower them to set their own goals and make their own decisions, and then help them to connect to other community resources. They also stressed that shelters are homes and they want to create environments within their shelters that are nonchaotic and violence free, so that the interactions encountered in these settings are different from women residents' experiences with their abusive partners. The women residents reported receiving interventions that were similar to the descriptions that the advocates provided about their practice. For these women, being able to feel comfortable, safe, cared for, respected, and not judged was central to feeling helped during their shelter stay. Although the interview accounts revealed the importance of the relationship between advocates and residents, the findings also demonstrate that the environment within these shelters is equally significant to determining the quality of residents' experiences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,072
Score d'incertitude au seuil0,592

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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