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Enregistrement W261145228

SOCIAL COGNITIVE DETERMINANTS OF NON-MALICIOUS, COUNTERPRODUCTIVE COMPUTER SECURITY BEHAVIORS (CCSB): AN EMPIRICAL ANALYSIS

2014· article· en· W261145228 sur OpenAlexafffundabout
Princely Ifinedo

Notice bibliographique

RevueJournal of the Association for Information Systems · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueInformation and Cyber Security
Établissements canadiensCape Breton University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychologySocial cognitive theorySocial psychologyFacilitatorOutcome (game theory)Self-efficacyCognitionSocial cognitionObservational learningOrganizational commitmentObservational studyApplied psychologyEconomicsExperiential learningStatistics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study used a cross-sectional survey to test the relationships among social cognitive variables and employees’ counterproductive computer security behaviors (CCSB). We used data collected from 201 professionals in Canadian organizations. Components from social cognitive theory (SCT) including self-efficacy, observational learning, outcome expectations (organizational and personal), self-regulation, and organizational facilitators could diminish employees’ CCSB. No prior research has examined this phenomenon using SCT. A total of 16 hypotheses were formulated and tested with the partial least squares (PLS) technique; 10 were confirmed. Notably, two SCT variables, i.e. outcome expectations (organizational) and self-regulation had direct negative effects on CCSB. The others did not have direct effects on CCSB; however, outcome expectations (personal) had indirect effect on CCSB through self-regulation. Self-efficacy indirectly impacted CCSB through outcome expectations (organizational). In addition, observational learning and outcome expectations (organizational) had indirect effects on CCSB through self-regulation. The results confirmed that organizational facilitator, i.e. training, have positive effects on self-efficacy. The data showed that intention to engage in CCSB is positively associated with indulgence in the behavior, in this instance, self-reported engagement in CCSB. The social cognitive variables in our research model explained 18% of the variance observed in the intention to engage in CCSB

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,667
Score d'incertitude au seuil0,399

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,004
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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