Building Bridges Using the Shriners Hospitals for Children/American Burn Association Burn Outcome Questionnaires to Follow Teenagers and Young Adults Across the Age Spans
Notice bibliographique
Résumé
The Shriners Hospitals for Children/American Burn Association Burn Outcomes Questionnaires (BOQ) are well-established, reliable, and valid outcome measures. The adolescent (BOQ11-18 years) and young adult version (YABOQ 18-30 years) have similar overlapping domains, but the scores are not comparable. This study objective was to build bridges across these forms. Datasets were from the Multi-Center Benchmarking Study Group. The comparable subscales from the BOQ11-18 and the YABOQ were bridged using item response theory cocalibration. The item response theory scale scores were then transformed into an expected raw score on the alternative form, from which normative scores are available. A sensitivity analysis using up to three time points, as opposed to one randomly selected occasion, was also conducted to ensure robust results. Data were available on 353 unique adolescents and 148 young adults. The comparable subscales were successfully bridged across forms (adolescent reliability from 0.67 to 0.85; young adult from 0.69 to 0.88). Compared with adolescents, young adults on average reported more pain and itch, less symptom and role satisfaction, and poorer work/school reintegration (Cohen's d = 0.39-0.77; P < .05). Physical functioning, appearance, and family/parental concern were comparable across ages (d = -0.01 to 0.09; P > .05). Family functioning was better for young adults than adolescents (d = -0.25; P = .006). BOQ11-18 scores can be mapped from adolescence into young adulthood. Physical and psychosocial outcomes change across the lifespan. Bridges provide a highly useful approach to track changes across this part of the lifespan.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».