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Enregistrement W2611577372 · doi:10.1172/jci.insight.93121

Models of Lung Transplant Research: a consensus statement from the National Heart, Lung, and Blood Institute workshop

2017· review· en· W2611577372 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJCI Insight · 2017
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTransplantation: Methods and Outcomes
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney DiseasesNational Heart, Lung, and Blood Institute
Mots-clésMedicineIntensive care medicineLung transplantationLungConsensus conferenceTransplantationPreclinical researchMedical physicsInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Lung transplantation, a cure for a number of end-stage lung diseases, continues to have the worst long-term outcomes when compared with other solid organ transplants. Preclinical modeling of the most common and serious lung transplantation complications are essential to better understand and mitigate the pathophysiological processes that lead to these complications. Various animal and in vitro models of lung transplant complications now exist and each of these models has unique strengths. However, significant issues, such as the required technical expertise as well as the robustness and clinical usefulness of these models, remain to be overcome or clarified. The National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI) convened a workshop in March 2016 to review the state of preclinical science addressing the three most important complications of lung transplantation: primary graft dysfunction (PGD), acute rejection (AR), and chronic lung allograft dysfunction (CLAD). In addition, the participants of the workshop were tasked to make consensus recommendations on the best use of these complimentary models to close our knowledge gaps in PGD, AR, and CLAD. Their reviews and recommendations are summarized in this report. Furthermore, the participants outlined opportunities to collaborate and directions to accelerate research using these preclinical models.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,911
Score d'incertitude au seuil0,759

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,539
Tête enseignante GPT0,526
Écart entre enseignants0,014 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle