Re-approaching community development through the arts: a ‘critical mixed methods’ study of social circus in Quebec
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Community arts projects have long been used in community development. Nevertheless, despite many liberatory tales that have emerged, scholars caution that well-meaning organizations and artists may inadvertently become complicit in efforts that distract from fundamental inequities, instrumentalizing creative expression as a means to transform potentially dissident youth into productive and cooperative 'citizens'. This article examines how social circus - using circus arts with equity-seeking communities - has been affecting personal and community development among youth with marginalized lifestyles in Quebec, Canada. Employing a 'critical mixed methods' design, we analysed the impacts of the social circus methodology and partnership model deployed on transformation at the personal and community level. Our analysis suggests that transformation in this context is grounded in principles of using embodied play to re-forge habits and fortify an identity within community and societal acceptance through recognizing individual and collective creative contributions. The disciplinary dimension of the programme, however, equally suggests an imprinting of values of 'productivity' by putting marginality 'to work'. In the social circus programmes studied, tensions between the goal of better coping within the existing socioeconomic system and building skills to transform inequitable dynamics within dominant social and cultural processes, are navigated by carving out a space in society that offers alternative ways of seeing and engaging.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,030 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,031 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle