The Cultural Roots of Contemporary Islamic Terrorism and Ways of Confronting It
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
This study aims at analysis and explanation of the phenomenon of the Islamic terrorism from a cultural perspective; i.e. a cultural reading of the religious violence phenomenon, and how the cultural systems would view the religion-induced use of violence at various levels. Generally, the unique nature of a culture sustains as well as revitalizes certain variants of extremism and terrorism.In the present study, the hypothesis was that the prevalent sociopolitical culture dominating the thinking of the majority of Arab Muslims, which is originally inspired by the religious and historical repertoire, was one of the most effective mechanisms producing extremisms and terrorism. Hence, to stand up to terrorism most effectively, the overall thinking shall be revolutionized towards a civic culture drawing on which to establish the critical mindset based upon novel social values that are capable to interaction with the most recent breakthroughs of the contemporary civilization of the globe.The researcher, as a consequence, recommends reproduction of the current Muslims' culture by employing the educational and media institutions to disseminate an open-minded civic culture that tolerates with others, and accepts multiculturalism and diversity. To that end, the researcher adopted the Content Analysis approach to analyze the content of the dominating culture and its relation to the production of terrorism and ways of confrontation.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle