Notice bibliographique
Résumé
Despite the proposed positive aspects of performance measurement, there have been numerous concerns raised about the limitations of being able to measure in a public sector environment. While some people tend to raise more technical concerns, others raised more philosophical concerns about the legitimacy and authenticity of the performance measurement process, given the measures are publicly reported in the government’s business plans and annual reports. In this sense, the legitimacy of performance measurement is threatened because the measures, targets, and results are perceived to be “massaged and manipulated” by management, a central agency, or a communications department. In other words, high-risk measures, such as those that fluctuate, are difficult to attribute, never meet their target, and have a low citizen satisfaction rating, are unlikely to get or remain in a business plan. The third challenge to measuring performance in a government setting is that the external performance measures and targets are linked to department, deputy minister and individual performance plans. This final challenge threatens the validity of the performance measurement framework in the sense that civil servants are likely to choose performance measures and targets that are easy to measure, are stable, and the targets are met or surpassed each fiscal year. It is this subjectivity and the technical challenges of performance measurement that lead to the questioning of the legitimacy and authenticity of reporting on performance in a public sector setting. This subjectivity of both performance and results contributes to the paradox of public reporting. On the one hand, a government can be praised for being transparent in its plans; on the other hand, it can be criticized for publishing politically safe and strategic information for fear of retaliation from the media, opposition parties, and disgruntled citizens. It is this paradox that will be explored in the article under the realm of bureaucratic propaganda.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».