Families Building Nations, or Nations Building on Families? An Exploration of How African Caribbean Immigrants (Re) Construct Family in the Context of Immigration and Oppression in Canada
Notice bibliographique
Résumé
This study retrospectively explores the experiences of separation and reunification of African Caribbean immigrant families and how they rebuild their families in the context of immigration and oppression in Canada. Experiences of multiple separations and prolonged reunification have been expected and commonplace for many Caribbean families who have immigrated to Canada since the 1960s. There is a gap in social work knowledge about the experiences of African Caribbean immigrant families in Canada, and this lack is particularly important in light of the frequency of these families’ contact and conflict with institutions such as child welfare agencies, the educational system, and the criminal justice system; these are social institutions where social work has an instrumental role. The study sample consisted of 27 participants, including 25 who identified as African Caribbean women and men, and two who were not African Caribbean-identified. This qualitative study used a decolonizing critical constructionist grounded theory methodology, with data collected through semi-structured individual interviews and focus groups. The major themes that emerged from the study include “Cast Out,” “Keeping Up,” and “Child Rearing.” Together, these themes point to the specific realities and complexities involved in the impact of multiple separations and extended reunification on African Caribbean immigrant families. For social work, the findings offer important contextual knowledge about African Caribbean immigrant families that may help to inform transformative policies and practices. Additionally, the findings aim to contribute towards depathologizing and decolonizing understandings of the historical and contemporary social conditions and subsequent life choices and chances of African Caribbean immigrant families in Canada.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».