Contrasting colonisations: (re)storying Newfoundland/Ktaqmkuk as place
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The island of Newfoundland/Ktaqmkuk is the traditional territory of the Mi’kmaq and Beothuk people. However, this truth is rarely acknowledged in the official and popular stories of the island as place. In Newfoundland, dominant stories construct a particular sense of the island as place, which often work to displace and ignore the histories and experiences of Indigenous Newfoundlanders, especially the large population of Mi’kmaq people living on the island. They also displace and ignore the role that settler Newfoundlanders play in perpetuating the colonisation of Indigenous peoples on the island. This article asks how including the story of settler colonialism in dominant understandings of colonialism can unsettle the official and popular stories of Newfoundland as place and homogenous characterisations of Newfoundland identity in the island’s cultural memory. It explores points of intersection between these two understandings of colonialism in three historical periods, including Newfoundland’s time as a British colony, the process of joining Canada and the post-Confederation period. Without including settler colonialism, vital understandings of these events and their consequences for Indigenous peoples are rendered invisible. The framework of comparative colonialisms creates a starting place for building authentic and accountable solidarities between Indigenous and settler Newfoundlanders.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,038 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle