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Enregistrement W2614933212 · doi:10.1155/2017/6847070

The Relationship between Psychosocial Factors and Cognition in Multiple Sclerosis

2017· article· en· W2614933212 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueBehavioural Neurology · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMultiple Sclerosis Research Studies
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesKing Saud UniversityKing Faisal Specialist Hospital and Research Centre
Mots-clésPsychosocialAnxietyPopulationCognitionDepression (economics)Clinical psychologyDiseaseMedicinePsychologyPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Multiple sclerosis (MS) is a common disorder in some regions of the world, with over 2.3 million people diagnosed worldwide. Cognitive impairment is one of the earliest symptoms to present in the course of the disease and can cause significant morbidity. We proposed a study to explore the psychosocial predictors of cognitive impairment in MS patients in Saudi Arabia, a previously unexplored patient population. METHODS: Demographic data, depression scale (PHQ9), symptom burden (PHQ15), anxiety (GAD7), disease duration, and Montreal Cognitive Assessment (MOCA) scores were collected from 195 patients in a neurology clinic in Ryiadh, Saudi Arabia. Univariate and multiple regression analyses were conducted to identify variables that are significantly associated with cognitive impairment. RESULTS: < 0.05, were education level, disease duration, and family history. DISCUSSION: Both education level and disease duration were variables identified in previous studies. We showed family history to be a significant variable, and no association was found with depression or anxiety, which is unique to our study population. CONCLUSIONS: We identified several psychosocial predictors that are associated with cognition in our patient population. It was also noted that a difference exists between patient populations, highlighting the need for further studies in specific geographical regions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,878

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,347
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,036 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle