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Enregistrement W2615130926 · doi:10.1016/j.jcmg.2017.04.003

Radiation Safety in Children With Congenital and Acquired Heart Disease

2017· review· en· W2615130926 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJACC. Cardiovascular imaging · 2017
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRadiation Dose and Imaging
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesNational Center for Advancing Translational SciencesNational Heart, Lung, and Blood Institute
Mots-clésMedicineHeart diseaseMedical physicsMedical imagingIonizing radiationCardiac catheterizationIntensive care medicinePediatricsRadiologyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is a need for consensus recommendations for ionizing radiation dose optimization during multimodality medical imaging in children with congenital and acquired heart disease (CAHD). These children often have complex diseases and may be exposed to a relatively high cumulative burden of ionizing radiation from medical imaging procedures, including cardiac computed tomography, nuclear cardiology studies, and fluoroscopically guided diagnostic and interventional catheterization and electrophysiology procedures. Although these imaging procedures are all essential to the care of children with CAHD and have contributed to meaningfully improved outcomes in these patients, exposure to ionizing radiation is associated with potential risks, including an increased lifetime attributable risk of cancer. The goal of these recommendations is to encourage informed imaging to achieve appropriate study quality at the lowest achievable dose. Other strategies to improve care include a patient-centered approach to imaging, emphasizing education and informed decision making and programmatic approaches to ensure appropriate dose monitoring. Looking ahead, there is a need for standardization of dose metrics across imaging modalities, so as to encourage comparative effectiveness studies across the spectrum of CAHD in children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,958
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle