Practice theory: a new approach for archival and recordkeeping research
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose The purpose of this paper is to introduce a qualitative research approach based on current developments in the field of practice theory. The novelty of this approach is that it positions organizational practices as a central unit of analysis of archival and recordkeeping work. The goal of the paper is to highlight the continuity between practice theory and archival and recordkeeping scholarship and to then propose how practice theory could be used in archival and recordkeeping research. Design/methodology/approach The paper traces the continuity between practice theory and two influential bodies of literature in archival and recordkeeping scholarship developed in the last two decades. It then outlines a practice theory research agenda for archival and recordkeeping research by drawing on the disciplines of cultural sociology, science and technology studies, ethnomethodology and organizational studies. The potential research application of practice theory is illustrated with examples from an on-going doctoral project on appraisal and preservation practices in a digital broadcasting archive. Findings The analysis of current literature shows an agreement that archival and recordkeeping practices exhibit a complexity that makes them important foci for further research. By placing these insights into contact with practice theory, the paper champions a new research agenda for archival and recordkeeping research. Originality/value The paper positions and outlines the tenets of practice theory, making them methodologically available to archival and recordkeeping scholars and practitioners. It also indicates how practice theory offers a new perspective for conceptualizing the causal effects of organizational culture on organizational practices.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,004 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle