Physician’s Perceptions of Telemedicine in HIV Care Provision: A Cross-Sectional Web-Based Survey
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Telemedicine, or electronic interactive health care consultation, offers a variety of benefits to both patients and primary care clinicians. However, little is known about the opinions of physicians using these modalities. OBJECTIVE: The aim of this study was to examine physician perceptions, including challenges, risks, and benefits of the use of telemedicine in human immunodeficiency virus (HIV) patient care. METHODS: A Web-based, self-administered, anonymous, cross-sectional survey was sent to physicians known to be providing medical care to patients living with HIV in Ontario, Canada. Descriptive statistics and frequencies were used to examine physician perceptions and characteristics of participants. RESULTS: Among the 51 invited participants, 48 (94%) completed the survey. Sixty-two percent (29/47) of respondents reported that they used some form of telemedicine to care for HIV patients in their practice. Of the respondents who identified as having used telemedicine in their practice, telephone (86%, 25/29), email (69%, 20/29), and teleconsultation (24%, 7/29) were listed as frequent modalities used. A significant number of physicians (83%, 38/46) agreed that an obstacle to adopting telemedicine is their perception that this modality does not allow for a comprehensive assessment of their patients' health. In addition, 65% (28/43) of physicians agreed that patients may not feel adequately connected to them as a provider if they used telemedicine. However, 85% (39/46) of respondents believed that telemedicine could improve access and timeliness to care along with increasing the number of times physicians can interact with their patients. CONCLUSIONS: From the perceptions of physicians, telemedicine shows promise in the care of patients living with HIV. More than half of the respondents are already using telemedicine modalities. Whereas many physicians are concerned about their ability to fully assess the health of a patient via telemedicine, most physicians do see a need for it-to reduce patient travel times, reduce exposure to stigma, and improve efficiency and timely access to care. Challenges and risks such as technological gaps, confidentiality, and medicolegal concerns must be addressed for physicians to feel more comfortable using telemedicine.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».