That Which Has Been Bequeathed to Us: Stories in Educational Histories
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT: This paper outlines the concepts used by John Dewey to articulate the importance of relating instruction to personal and broader experience. In other words, a Deweyan interpretation of the terms “correlation” (in part, the integration of disciplinary study and human experience) and “recapitulation” (in part, we can come to understand the evolution of human knowledge) hold the key to educational history’s resuscitation and reintegration into Ontario teacher education. Further, this paper argues that history of education, which is presently on the periphery of teacher education curricula across Canada, is vital. The key to justifying and securing a place for humanistic disciplines in professional teacher preparation programs, which are highly influenced by accountability considerations, is by repositioning them as vibrant disciplines of study that relate to or elucidate contemporary concerns and debates. In order to achieve this, we must place greater emphasis on the manner of instruction and presentation, the “how”, than on the content, the “what”, so that history will be perceived of as a purposeful reflective activity and not mindless drill and fact. KEY WORDS: history of education, teacher education, literature, John Dewey, reflective practice, self-study, and teacher induction. About the Author: Dr. Theodore Michael Christou is a Lecturer and Assistant Professor at the Faculty of Education UNB (University of New Brunswick), Office 311-1A, PO Box 4400, Fredericton, NB Canada. She can be reached at: tmc@unb.ca How to cite this article? Christou, Theodore Michael. (2010). “That Which Has Been Bequeathed to Us: Stories in Educational Histories” in TAWARIKH: International Journal for Historical Studies , Vol.1(2) April, pp.169-178. Bandung, Indonesia: ASPENSI [Asosiasi Sarjana Pendidikan Sejarah Indonesia], ISSN 2085-0980. Chronicle of the article: Accepted (February 22, 2010); Revised (March 27, 2010); and Published (April 28, 2010).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,040 |
| Communication savante | 0,010 | 0,019 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».