Between the Sheets: Attachment, Communication and Sexuality During Adolescence
Notice bibliographique
Résumé
Adolescence is a pivotal period for the development of romantic relationships and sexuality. Yet most studies on adolescents focus on risky sexual practices to the detriment of more positive dimensions such as romantic attachment, communication and quality of sexual life. The aim of this study was to develop a profile of adolescent couples’ sexuality, investigate gender differences and the association between romantic attachment and sexual outcomes. A sample of 104 adolescent couples (aged 15–21 years) dating for at least 2 months were recruited. Self-reported measures assessed romantic attachment (anxiety over abandonment and avoidance of intimacy) and sexual outcomes (sexual communication, affectionate and sexual behaviors, sexual quality of life and comfort with sexuality). Couples reported a high level of satisfaction and communication, although gender differences were observed. Boys reported significantly more avoidance of intimacy than girls. For girls, anxiety over abandonment was not associated with sexual outcomes but avoidance of intimacy was negatively correlated with sexual communication (r=-.21, p<.05) affectionate behaviors (r=-.23, p<.05) and level of comfort with sexuality (r=-.32, p<.001). A negative correlation between anxiety over abandonment and communication of sexual needs (r =-.22; p<0.05), level of comfort with sexuality (r =-.26; p<.001), and sexual quality of life (r =-.20; p<.05) was observed for boys. Similar results were obtained for avoidance of intimacy. Finally, anxiety over abandonment for boys was positively correlated to the frequency of affectionate behaviors (r=.20; p<.05) while avoidance of intimacy was negatively correlated to these behaviors (r=-.24; p<.05).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».