case study from the southern Cape linefishery 2: Considering one’s options when the fish leave
Notice bibliographique
Résumé
Fishers in the small-scale, commercial linefishery in the southern Cape, South Africa, are exposed to variability and change in the marine social-ecological system of which they are a part. Faced with multi-scalar changes within this complex system, fishers employ a wide range of strategies in reaction to change. As part of a broader study of stressors that bring about change in these systems, this contribution examines the fishers’ responses to these changes and is based on a participant-led, semi-structured interview process of skippers/boat owners, crew, processors and spouses/partners, in six communities in the southern Cape region, and has been supplemented with appropriate secondary data. The results are discussed using a resilience framework. The data were initially considered thematically by stressor, but results identified that a place-based analysis was equally important. Three major groupings were identified: (1) fishers who adapt and show clear business-orientation, (2) fishers who cope, and (3) fishers who react and are thus caught in a poverty trap. In addition to place-specific history, local feedback loops and indirect effects need to be better accounted for to understand these responses to change at various scales. The results of this study are expected to contribute to the basis of scenario planning in the region. Significance: Analysis of responses to change strategies provides insight into resilience displayed as well as costs and benefits of strategies. The description of strategies provides valuable insights into the decision-making processes in linefishery in the southern Cape. Cognitive and reflexive decision-making processes are shaped by individuals’ and communities’ experiences of past and present. Practical implications of actions are not always the overriding concern in decision-making, which underscores the importance and influence of culture. These results provide important insights into a system that is not well described, and highlight knowledge gaps that require further context-specific research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».