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Enregistrement W2619934568 · doi:10.1080/02770903.2017.1323919

Implementation of asthma clinical practice guidelines in primary care: A cross-sectional study based on the Knowledge-to-Action Cycle

2017· article· en· W2619934568 sur OpenAlexaff
Myriam Gagné, Louis‐Philippe Boulet

Notice bibliographique

RevueJournal of Asthma · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineAsthmaGuidelineFamily medicinePrimary careInhalerPsychological interventionNursingInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Based on the Knowledge-to-Action Cycle, we assessed the self-reported implementation and perception of asthma clinical practice guideline (CPG) recommendations in primary care physicians (PCPs), along with the barriers and facilitators to CPG use in primary care. METHODS: , PCPs self-reported the following: their knowledge of 15 key asthma CPG recommendations, the perceived usefulness of each of these recommendations, their motivation to apply these recommendations, and their agreement with the content of these recommendations. Participants also reported the barriers and facilitators to CPG use in primary care. RESULTS: Out of the 46 potential participants, 43 physicians completed the questionnaire (response rate: 93%). Results underlined care gaps regarding the provision of asthma education and written action plans, inhaler technique demonstrations, and assessment of patients' concerns. Results showed that the majority of physicians knew the key asthma CPG recommendations, but their motivation to implement them and the perceived usefulness of these recommendations varied from one proposal to another. Main barriers to the implementation of these recommendations were related to time and resources. PCPs stressed the importance of teamwork for enhancing the use of asthma CPGs in primary care. CONCLUSIONS: Our results suggest that the implementation of asthma CPGs remains suboptimal in primary care. Interventions addressing the identified barriers and providing facilitators to asthma CPG implementation, such as continuing education, could be implemented and evaluated to sustain asthma CPG use in primary care settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,136
Score d'incertitude au seuil0,980

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,297
Tête enseignante GPT0,601
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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