Comparison Of Accelerometer And Pedometer Measured Physical Activity In Rural Elementary Schools
Notice bibliographique
Résumé
Schools are an ideal setting for physical activity (PA) promotion efforts. Objective methods to monitor moderate-to-vigorous PA (MVPA) have emphasized accelerometers, which can be cost prohibitive. To monitor the success of promotion efforts, schools need access to low-cost, valid and reliable tools. Using pedometers to count accumulated steps above 120 steps/min has been suggested as an alternative MVPA measure. PURPOSE: To determine if using the 120 steps/min threshold with pedometers to measure children’s MVPA at school provides equivalent MVPA estimates compared to research-grade accelerometers. METHODS: Children (n = 316, 52.8% boys) from six rural elementary schools (grades 1, 3, and 5) had their PA monitored at school over 4 consecutive days. Two PA monitors were placed on an elastic belt and positioned over each child’s right hip. Pedometer data were downloaded daily and accelerometer data were processed using the Evenson cutpoints in 15 s epochs. MVPA estimates from the monitors were compared with: 1) t-tests, 2) Pearson correlations, and 3) Bland-Altman plots. RESULTS: Pedometers measured (M ± SD) 17.5 ± 6.4 min of MVPA during the school day, while accelerometers measured 24.0 ± 9.0 min of MVPA (p < 0.001; Table 1). The correlation between pedometer- and accelerometer-determined MVPA was 0.64. Correlations for boys and girls were 0.63 and 0.67, respectively. Grade-level correlations ranged from 0.54 to 0.66. Bland-Altman plots indicated the limits of agreement ranged from -7.4 to 23.5 min of MVPA. CONCLUSION: Although pedometer-determined MVPA was moderately correlated with accelerometer-determined MVPA, the two measures do not appear to be equivalent. Further research should explore the potential to correct this discrepancy between devices.Table 1: School-based MVPA MinutesSupported by the National Institute of Food and Agriculture, U.S. Department of Agriculture, grant award number 2011-68001-30020.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».