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Enregistrement W2620326995 · doi:10.4018/ijsi.2017070106

The Library Big Data Research: Status and Directions

2017· article· en· W2620326995 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Software Innovation · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueResearch Data Management Practices
Établissements canadiensAlgoma University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBig dataData scienceComputer scienceField (mathematics)World Wide WebData curationAnalyticsWork (physics)Service (business)Digital libraryGovernment (linguistics)ConfusionFace (sociological concept)BusinessEngineeringData miningSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Libraries are widely used by government, universities, research institutes, and the public since they are storing and managing intellectual assets. The library information directly stored in libraries and about the people interaction with libraries can be transformed into accessible data which then will be used by researchers to help library better serve users. Librarians need to understand how to transform, analyze, and present data in order to facilitate such knowledge creation. For example, the challenges they face include how to make big datasets more useful, visible and accessible. Fortunately, with new and powerful analytics of big data, such as information visualization tools, researchers/users can look at data in new ways and mine it for information they intend to have. Moreover, interaction of users and stored information has been taken into librarian's consideration to improve library service quality. In this work, the authors discuss the characteristics of datasets in library and argue against a popular confusion that data involved in library research is not big enough, conduct a review for the research work on library big data and then summarize the applications and research directions in this field. The status of big data research in library in China is discussed. The challenges associated with it are also discussed and explored.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Communication savante, Science ouverte
Catégories consensuellesCommunication savante
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,882
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0110,046
Science ouverte0,0070,004
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,443
Tête enseignante GPT0,464
Écart entre enseignants0,021 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle