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Enregistrement W2620827343 · doi:10.1017/cjn.2017.188

P.104 Factors influencing resident engagement in research during post-graduate training

2017· article· en· W2620827343 sur OpenAlexvenueno aff
FA Haji, Sandra Cooke, Saad Chahine, CJ Watling, Nisha Duggal

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Neurological Sciences / Journal Canadien des Sciences Neurologiques · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHealth and Medical Research Impacts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMentorshipScholarshipMedical educationAcademic institutionResource (disambiguation)PsychologyMedicinePolitical scienceManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Residency training programs aspire to develop residents’ research skills, but engaging trainees in research often proves challenging. Addressing this requires a better understanding of factors influencing residents’ engagement in scholarship. We sought to identify such factors through an interview-based study that explored residents’ interest and involvement in research during training. Methods: We conducted 15 semi-structured interviews with neurology (n=8) and neurosurgery (n=7) residents at our institution based on an interview guide developed through a literature review and pilot interviews (n=3). Using template analysis, we examined transcripts to identify facilitators and barriers to resident research. Results: Motivation, mentorship, and resource availability were noted to significantly impact resident research. Trainees indicated motivation is influenced by personal desire to develop research skills, interest in available projects, and pressure to engage in scholarship from peers, mentors, and future employers. While strong mentorship and departmental resources for data collection and analysis facilitate resident research, funding and time constraints are barriers to success. Conclusions: We have identified multiple factors influencing residents’ engagement in research, which may be targeted by program directors to optimize the post-graduate training environment for resident scholarship. In the next phase of our project, we will corroborate and expand on these findings through a national survey of residents across all specialties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,071
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,987
Score d'incertitude au seuil0,071

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,071
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,521
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,043 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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