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Enregistrement W2621010440 · doi:10.4172/1488-5069.1000048

The meaning of quality of life and relationships for women living with interstitial cystitis

2003· article· en· W2621010440 sur OpenAlex
Lorna Butler, Liette L Conner

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueJournal of Sexual & Reproductive Medicine · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueUrinary Bladder and Prostate Research
Établissements canadiensQueen Elizabeth II Health Sciences CentreDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeaning (existential)Interstitial cystitisQuality of life (healthcare)Quality (philosophy)PsychologyEpistemologyMedicinePhilosophyPsychotherapistInternal medicineUrinary system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To describe women's 'lived' experience of interstitial cystitis (IC); specifically, its meaning and the psychosocial impact on quality of life for women using the conceptual model of sexual health. DESIGN: Qualitative study using purposive sampling. The study consisted of semistructured interviews with women diagnosed with IC. Data were analyzed using manifest content analysis methodology. SETTING: Interviews were conducted either in the home or at the time of the woman's clinic visit. POPULATION STUDIED: Participants were required to have been treated with pentosan polysulfate, intravesical therapy of dimethyl sulfoxide or a combination of both. Women who had undergone bladder dilation only and those in remission were excluded. MAIN RESULTS: Findings supported the sexual health model with relationships emerging as the most predominant category impacting the lives of women with IC. CONCLUSIONS: Specific to communicating issues of sexual health, the findings of the present study further supported the existing gaps in clinical practice for care delivery. There is a need to educate health professionals about the impact of IC on sexual well being and to ensure that the staff working within an IC clinic are comfortable with including sexual health in the provision of care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,181
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle