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Enregistrement W2621040077 · doi:10.1177/0022022117709533

More Than the Sum of Its Parts: A Transformative Theory of Biculturalism

2017· article· en· W2621040077 sur OpenAlexaff
Alexandria L. West, Rui Zhang, Maya A. Yampolsky, Joni Y. Sasaki

Notice bibliographique

RevueJournal of Cross-Cultural Psychology · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCultural Differences and Values
Établissements canadiensUniversité LavalYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiculturalismTransformative learningNegotiationSociologyEthnoarchaeologyCognitionSocial psychologyPsychologyDevelopmental psychologySocial scienceAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With the rise of globalization, culture mixing increasingly occurs not only between groups and individuals belonging to different cultures but also within individuals. Biculturals, or people who are part of two cultures, are a growing population that has been studied in recent years; yet, there is still much to learn about exactly how their unique experiences of negotiating their cultures affect the way they think and behave. Past research has at times relied on models of biculturalism that conceptualize biculturals’ characteristics and experiences as simply the sum of their cultures’ influences. Yet, the way biculturals negotiate their cultures may result in unique psychological and social products that go beyond the additive contributions of each culture, suggesting the need for a new transformative theory of biculturalism. In this theoretical contribution, our aims are threefold: to (a) establish the need for a transformative theory of biculturalism, (b) discuss how our new transformative theory unifies existing research on biculturals’ lived experiences, and (c) present novel hypotheses linking specific negotiation processes (i.e., hybridizing, integrating, and frame switching) to unique products within the basic psychological domains of self, motivation, and cognition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,023

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,028
Communication savante0,0060,008
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,155
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations101
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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