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Enregistrement W2622777403 · doi:10.1037/pst0000108

Is affect experiencing therapeutic in major depressive disorder? Examining associations between affect experiencing and changes to the alliance and outcome in intensive short-term dynamic psychotherapy.

2017· article· en· W2622777403 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychotherapy · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychotherapy Techniques and Applications
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyAffect (linguistics)PsycINFODistressAllianceClinical psychologyPsychotherapistArousalPsychodynamic psychotherapyMEDLINESocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Affect experiencing (AE), defined as the facilitation of client in-session bodily arousal and visceral experiencing of affect, is a distinct theoretical process presumed to contribute to therapeutic improvement. This study examined the role of AE in the treatment of major depressive disorder by exploring its association to client distress and therapeutic alliance on a session-by-session basis. A case series design was used to conduct an intensive analysis of the treatment process of 4 clients who received time-limited intensive short-term dynamic psychotherapy, 2 of whom were considered "recovered" and 2 who showed "no change" based upon posttreatment outcomes. Consistent with our hypothesis, we found that cross-correlations between AE and client distress discriminated between "recovered" and "no change" clients. In "recovered" clients, there was evidence that higher in-session peak affect experience was associated with reduced distress 7 days later. The results did not provide consistent evidence for a reverse effect, showing that lower distress during the preceding week predicted higher AE in that session. Finally, there was evidence that AE is an in-session activity that can promote the strengthening of the therapeutic alliance. These collective findings suggest that AE is an important treatment process that contributes to alliance formation and psychotherapeutic improvement. Clinical implications include further evidence that psychodynamic therapists can utilize AE as an active change ingredient for depression. (PsycINFO Database Record

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,253
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle