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Enregistrement W2624379425 · doi:10.1145/3064663.3064668

Voodle

2017· article· en· W2624379425 sur OpenAlex
David Marino, Paul Bucci, Oliver Schneider, Karon E. MacLean

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSocial Robot Interaction and HRI
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésComputer scienceRobotTone (literature)Human–computer interactionSet (abstract data type)NarrativeImprovisationMeaning (existential)Context (archaeology)Social robotMotion (physics)Process (computing)Style (visual arts)CraftMultimediaArtificial intelligenceMobile robotPsychologyRobot controlVisual artsLinguisticsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social robots must be believable to be effective; but creating believable, affectively expressive robot behaviours requires time and skill. Inspired by the directness with which performers use their voices to craft characters, we introduce Voodle (vocal doodling), which uses the form of utterances -- e.g., tone and rhythm -- to puppet and eventually control robot motion. Voodle offers an improvisational platform capable of conveying hard-to-express ideas like emotion. We created a working Voodle system by collecting a set of vocal features and associated robot motions, then incorporating them into a prototype for sketching robot behaviour. We explored and refined Voodle's expressive capacity by engaging expert performers in an iterative design process. We found that users develop a personal language with Voodle; that a vocalization's meaning changed with narrative context; and that voodling imparts a sense of life to the robot, inviting designers to suspend disbelief and engage in a playful, conversational style of design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,679
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0450,011

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,135
Tête enseignante GPT0,509
Écart entre enseignants0,374 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations16
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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