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Enregistrement W2624773906 · doi:10.1111/jnu.12313

Patient Perspectives on Nurse Practitioner Care in Oncology in Canada

2017· article· en· W2624773906 sur OpenAlexaffabout
Sarah Wall, Krista Rawson, Edith Pituskin

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Scholarship · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensAlberta Health ServicesUniversity of Alberta HospitalUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingMedicineHealth careWorkforceQualitative researchRelevance (law)Patient satisfactionAmbulatory careBreast cancerExperiential learningFamily medicinePsychologyCancer

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: The purpose of this study was to add to what is known about patient satisfaction with nurse practitioner (NP) care, from the perspective of breast cancer patients who were followed by an NP. METHODS AND DESIGN: This study utilized Interpretive Description, a qualitative method aimed at making sense of the experiential aspects of health care and developing practical knowledge for improved care. Nine patients receiving NP-led care in an outpatient breast cancer clinic were interviewed about their perspectives on and experiences with NP-led care. Interview transcripts were thematically analyzed. FINDINGS: The NP role has long been regarded as a way of addressing many contemporary health system problems, although there continue to be barriers to the effective utilization of the role, including public and patient misunderstandings. This study revealed that, despite persistent traditional role understandings about health professionals, the patient participants appreciated the benefits of NP care and were highly satisfied with both the physical care and holistic support they received during the course of their treatment. CONCLUSIONS AND CLINICAL RELEVANCE: Today's healthcare system is characterized by accessibility issues, unmet patient need, workforce issues, and funding pressures. This research supports and enriches what is known about the benefits and usefulness of NP-provided care from the viewpoint of those receiving the care. The findings offer guidance to NPs in the clinical setting regarding patient needs and optimal care strategies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,431
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,404 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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