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Enregistrement W2625364222 · doi:10.14814/phy2.13264

Failure to account for practice effects leads to clinical misinterpretation of cognitive outcome following carotid endarterectomy

2017· article· en· W2625364222 sur OpenAlexaff
Christopher J. Marley, Andrew Sinnott, Judith E. Hall, Gareth Morris‐Stiff, P. V. WOODSFORD, M. H. Lewis, Damian M. Bailey

Notice bibliographique

RevuePhysiological Reports · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebrovascular and Carotid Artery Diseases
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusHealth Sciences CentreUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCarotid endarterectomyCognitionEndarterectomyCognitive testStenosisStroke (engine)RevascularizationCohortClinical PracticeWorking memoryImpaired memoryCarotid arteriesInternal medicineCardiologyPhysical therapyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Carotid endarterectomy (CEA) is a surgical procedure to remove stenotic atherosclerotic plaque from the origin of the carotid artery to reduce the risk of major stroke. Its impact on postoperative cognitive function (POCF) remains controversial; complicated, in part, by a traditional failure to account for practice effects incurred during consecutive psychometric testing. To address this for the first time, we performed psychometric testing (learning and memory, working memory, attention and information processing, and visuomotor coordination) in 15 male patients aged 68 ± 8 years with symptomatic carotid stenosis the day before and 24 h following elective CEA (two consecutive tests, 48 h apart). Multiple baselining was also performed in a separate cohort of 13 educationally, anthropometrically and age-matched controls (63 ± 9 years) not undergoing revascularization at identical time points with additional measures performed over a further 96 h (four consecutive tests, each 48 h apart). A single consecutive test in the control group resulted in progressive improvements in learning and memory, working memory, and attention and information (P < 0.05 vs. Test 1), with three tests required before cognitive performance stabilized. Following correction for practice effects in the patient group, CEA was associated with a deterioration rather than an improvement in learning and memory as originally observed (P < 0.05). These findings highlight the potential for the clinical misinterpretation of POCF unless practice effects are taken into account and provide practical recommendations for implementation within the clinical setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,979

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,377 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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